PEMBELAJARAN MATEMATIKA INOVATIF DI MI/SD

Buku ini disusun sebagai panduan komprehensif bagi mahasiswa program studi PGMI dan PGSD dalam memahami konsep, teori, dan praktik pembelajaran matematika di tingkat dasar. Dikemas dalam sepuluh bab yang saling terkait, buku ini menapaki perjalanan pedagogis yang utuh mulai dari hakikat matematika, landasan teoretis konstruktivisme, perencanaan pembelajaran Kurikulum Merdeka, lima model pembelajaran inovatif (PBL, PjBL, Discovery, Cooperative, CTL), pemanfaatan media dan teknologi, strategi pembelajaran menyenangkan, pengembangan HOTS, asesmen autentik, integrasi pendidikan karakter, hingga praktik implementasi nyata di kelas.

Setiap bab dibangun di atas perpaduan wawasan teoretis dari pakar internasional seperti NCTM, Bruner, Vygotsky, Polya, dan Freudenthal dengan kontekstualisasi Indonesia melalui PMRI, etnomatematika Nusantara, Profil Pelajar Pancasila, serta khazanah keilmuan matematika Islam dari Al-Khawarizmi, Al-Biruni, hingga Omar Khayyam rahimahumullah. Pendekatan ini menjadikan matematika tidak hanya sebagai wahana pengembangan kecerdasan kognitif, tetapi juga sarana pembentukan karakter mulia dan kesadaran spiritual peserta didik.

Kekhasan buku ini terletak pada keseimbangan antara kedalaman teoretis dan kepraktisan implementasi. Setiap bab dilengkapi latihan reflektif, rangkuman, dan ruang refleksi yang mendorong pembelajaran mandiri yang bermakna. Pembaca tidak hanya memperoleh pemahaman konseptual, tetapi juga panduan operasional untuk merancang modul ajar, mengembangkan media, menyusun soal HOTS, dan melakukan asesmen autentik yang sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka.

Buku ini sangat direkomendasikan bagi mahasiswa calon guru, guru MI/SD yang sedang menjalani sertifikasi, dosen pengampu mata kuliah pembelajaran matematika dasar, serta praktisi pendidikan yang berkomitmen menghadirkan pembelajaran matematika yang bermakna, kontekstual, dan menyenangkan bagi generasi penerus bangsa. Dengan landasan teoretis yang kuat dan panduan praktis yang aplikatif, buku ini menjadi mitra setia perjalanan profesional para pendidik matematika di tingkat dasar